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泰兴市针对党员干部思想认识不到位、阵地作用发挥不佳、管理评价应用不足等党员干部教育培训工作的薄弱环节，凝聚工作合力、夯实教育基础、用好红色资源、严格考核监督，着力提升党员干部教育培训工作质效。
党员干部教育培训是思想建党的重要途径，是提高党员干部政治能力和政治水平的重要抓手。近年来，泰兴市党员干部教育培训工作持续向好，但仍存在薄弱环节，党员干部教育培训工作所面临的共性问题亟须重视和解决。
找准干部教育培训难点、堵点、痛点
思想认识不到位。有的党员干部把培训当成软任务，只求参加数量，不求学习质量，最终疲于应付、本末倒置。有的党员干部思想认知上有偏差，把培训当成一种社交、一种负担，秉持“学什么凭兴趣”“怎么学无所谓”的态度；还有的党员干部重视程度不够，时常以工作任务繁重为由，采取半工半学方式，导致工学矛盾突出，学习效果大打折扣。
阵地作用发挥不佳。作为基层党员干部教育培训“主阵地”，市委党校存在师资力量不足、硬件设施缺乏等问题。多数教师是从“高校门”到“党校门”，没有基层工作经历，缺乏一线教学实践，导致教学内容偏重理论而脱离实际，加之课堂教学缺少必要的交流、讨论等环节，不利于培养党员干部的思维能力、组织能力和创新能力。
管理评价应用不足。有的培训机构认为，参训学员多是领导干部，无形中产生了“重服务，轻管理”的思想，导致教学管理过程出现宽、松、软、散等问题。有的培训机构缺少反馈机制，只注重教学过程评价，不注重教学结果反馈，难以反映真实的学习效果。此外，多数情况下干部参加培训的综合表现和考核情况与个人任职、晋升关联度不高，影响了党员干部教育培训工作质效。
为高质量干训提供“有效供给”
建设德才兼备的高素质干部队伍，必须从凝聚工作合力、夯实教育基础、用好红色资源、严格考核监督等方面入手，提升新时代干部教育培训的针对性、实效性，不断开创党员干部教育培训工作的新局面。
凝聚工作合力。构建整体联动管理格局。充分发挥市委干部教育培训领导小组作用，定期召开工作会议，确保培训各项要求落细、落实、落到位。组建“党性教育联盟”，由市委组织部牵头，各个展馆主管部门参与，推动党性教育基地正常开放。全面强化意识形态管控。市委组织部严格审核办班计划，严格把关师资力量和教学内容，市委宣传部统筹指导意识形态工作，市纪委监委严肃纪律监督，形成齐抓共管的良好态势。落实领导干部带头讲党课制度。严格执行领导干部上讲台制度，督促各级领导干部敢上讲台、能上讲台，积极参与讲党课、讲理论、讲政策活动，形成“干部教、教干部”的良性循环。
夯实教育基础。建强培训主阵地。围绕政治教育主题，探索开放式教学布局，优化主体课程设置，构建政治教育培训体系，将校园文化打造成思想政治教育的重要组成部分，让干部思想觉悟在潜移默化中得到提升。培优师资队伍。实施“名师工程”，着力选聘政策理论水平较高的领导干部、专家学者任教，返聘优秀退休干部任教。同时，加大年轻教师培养力度，开展“师徒结对”，构建培训师资“定向跟踪”培养机制、“择优选拔”激励机制，不断激发教师内生动力，提高教学和科研水平。完善课程体系。制定教学计划，重点开发体现马克思主义中国化最新成果、反映习近平新时代中国特色社会主义思想的精品课程。充分发挥“泰兴干部在线教育”平台作用，加大各类班次中思想政治教育课程比重，把理论教育和党性教育作为集中培训“必修课”。创新培训方式。结合“‘两在两同’建新功、‘三带三强’争一流”主题活动等，创建研讨式、案例式、体验式、模拟式教学方式，增强干部培训吸引力，提升干部参训热情。
用好红色资源。优化展馆建设。对标江西井冈山、山东临沂等党性教育基地建设，对现有红色展馆进行升级改造，有机融入高科技元素，采取声光电相结合方式，打造实境课堂，把历史转化为教材，把基地转化为课堂，提高参训学员参与度。建强讲解员队伍。坚持量质并举，通过举办学习班、以老带新、外出观摩、交流座谈等形式，提高讲解员业务水平。将党性教育基地党课教师设置为“AB”岗，在A岗教师相对成熟的基础上，逐步加大对B岗教师的培养，推动党性教育正常化。优化讲解内容。通过“沉下去，带上来”方式，组织走访抗战老兵群体，对发生在泰兴市境内的各大战役和英雄壮举进行深度挖掘；通过“走出去，引进来”方式，组织相关人员赴盐城新四军纪念馆、南通苏中七战七捷纪念馆等地考察，搜集相关历史资料，不断丰富本地红色文化资源。
严格考核监督。加强过程管理。优化培训过程，组织开展理论交流和党性分析，把理论学习和党性教育收获作为心得交流的规定动作。培训结束前，组织学员填写《政治体检个人自查表》，围绕政治表现和存在不足，进行系统自我剖析。加强评价反馈。建立跟踪考察和效果反馈机制，在届中巡回考核和年度考核时，组织学员填写《领导干部政治表现反向评价表》，对领导干部政治表现进行相互评价。对有反向评价的学员，及时提醒谈话，达到提升党性修养的目的。加强考核运用。统筹线上线下资源，创新理论学习和党性教育成效考核办法，系列化开展党的理论、党章党规党纪等基本知识测试，将考核结果与干部的年度考核相结合，作为干部提拔任用和奖励惩戒的重要依据，进一步促进学习成果的转化。
